Professeur de Biologie dans un école spécialisée de la région Liégeoise et conjointement pionnier des méthodes de rééducation par la musique auprès d'enfants et de jeunes en difficultés d'apprentissage, à ce moment la musicothérapie n'était pas encore structurée comme elle l' est à présent et c'est ainsi qu'avec une collaboratrice logopède nous avons traités tous ces cas d'aphasie, dysphasie, dysgraphie, dyslexie, retards mentaux, ... en utilisant toutes les ressources que le rythme, la mélodie et l'harmonie nous offraient. Publié en 1997 pour ce travail dans le secteur de la musicothérapie liéé à la rééducation, l'image de soi, la confiance a été rapidement épuisé.
Mon travail a pris une autre orientation lorsque j'ai été confronté sur le terrain aux difficultés d'ordre psychologiques d'enfants et de jeunes-gens victimes de traumatismes ou de maladies graves altérant fortement leur qualité de vie et les engageant parfois très jeunes dans un processus de deuil du corps. A ce moment j'ai été en charge d'enfants atteints d'autisme et de jeunes atteint de schizophrenie et bipolarité. La musique combinée à une longue approche en Analyse Transactionnelle puis en psychopathologie ULg complètée par le counselling de musicothérapie m'ont donné des outils nécessaires.
Enfin dans le courant des années 2000 , la musicothérapie à pris une orientation médicale notamment par de nombreuses études montrant les nombreux effets de certaines techniques musicales aussi bien dans le secteur des troubles de la mémoire, que de la défocalisation lors de situation d'anxiété, de douleurs chroniques, troubles alimentaires etc... Compositeur et musicien poly-instrumentiste,ainsi que Professeur de Biologie, passionné par le cerveau, j'ai appliqué certaines de ces techniques notamment dans des oeuvres musicales, développant dès 1995 la technique en slash utilisée aujourd'hui et montrant l'incidence du rythme et du tempo dans la psychophysiologie. Plusieurs CD ont été composés pour le CHU de Liège.
